• Las actividades realizadas en los campus Concepción y Los Ángeles les permitió reflexionar sobre su vocación docente, conocer experiencias de estudiantes universitarios y explorar las oportunidades que ofrece la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción.

Con el objetivo de acercar tempranamente a las y los estudiantes a las carreras del área de educación, el Programa PACE de la Universidad de Concepción realizó durante mayo dos jornadas de exploración vocacional pedagógica en conjunto con el Propedéutico Pedagógico UdeC. Las actividades se desarrollaron los días 20 y 27 de mayo en los campus Concepción y Los Ángeles, reuniendo a estudiantes de tercero medio de establecimientos adscritos al programa en las provincias de Concepción y Biobío.

La iniciativa estuvo dirigida a jóvenes con interés o vocación pedagógica, y buscó generar experiencias significativas que les permitieran conocer de manera más cercana el mundo de la educación y el ejercicio docente.

Un espacio para descubrir la vocación docente

Durante las visitas, las y los participantes recorrieron espacios universitarios, conocieron la oferta académica de la Facultad de Educación, dialogaron con estudiantes de cursos superiores y resolvieron dudas relacionadas con la vida universitaria, la vocación y las distintas carreras que imparte la facultad.

Además, participaron en el taller motivacional “Ser Profe Hoy: vocación, propósito y práctica”, desarrollado por el equipo de Acceso Inclusivo de PACE UdeC. En este espacio reflexionaron sobre preguntas como ¿Por qué quiero ser profesor? y ¿Qué me motiva a dedicarme a la enseñanza?, promoviendo el reconocimiento de habilidades vinculadas al ejercicio docente, como la comunicación, la empatía, el liderazgo y el pensamiento reflexivo.

Para cerrar la jornada, las y los asistentes participaron de una mesa de expertos, instancia en la que estudiantes universitarios de distintas carreras de pedagogía les compartieron sus experiencias, motivaciones y desafíos, permitiéndoles conocer más profundamente cada carrera, y aclarar inquietudes respecto a su futuro profesional.

Para muchos de los participantes, la actividad representó una oportunidad para reafirmar intereses y proyectar un posible futuro académico.

Cristóbal Herrera, estudiante del Liceo Pedro del Río Zañartu de Hualpén e interesado en Pedagogía en Artes Visuales, señaló que su motivación por la docencia surge a partir de las experiencias vividas con sus propios profesores.

“Desde la educación básica sentí mucho apoyo de mis profesores cuando enfrentaba dificultades, y eso me marcó profundamente. También tuve docentes muy cercanos y entretenidos, y pensé que me gustaría ser como ellos”, comentó.

Respecto a la jornada, agregó que fue una experiencia enriquecedora, tanto por los contenidos como por la posibilidad de compartir con estudiantes de otros establecimientos. “Fue una actividad muy entretenida y además pude conocer personas de otros liceos que tienen intereses similares”, indicó.

Por su parte, Martín Muñoz, estudiante del Liceo Industrial de Concepción, manifestó su interés por las carreras de Pedagogía en Filosofía y Pedagogía en Educación Musical. Sobre la actividad, destacó que “me motivó mucho ver el entusiasmo y la alegría con que los estudiantes universitarios hablaban de sus carreras. Fue una instancia muy positiva para mí”.

En la misma línea, Sebastián Campos, estudiante del Liceo Luis de Álava de Florida, valoró el contacto directo con quienes actualmente cursan pedagogías: “Los estudiantes transmitían una vibra muy positiva y motivaban a interesarse en las carreras que estudian. Todavía estoy explorando mis opciones, pero me llama la atención Pedagogía en Educación Básica porque me gusta trabajar con niños y niñas”, señaló.

Una alianza para fortalecer el talento pedagógico

Esta  actividad, que se realiza por segundo año consecutivo, forma parte del trabajo colaborativo que desarrolla el Programa PACE UdeC y el Propedéutico Pedagógico de la Universidad de Concepción para promover el interés por las carreras de educación entre estudiantes de enseñanza media.

La coordinadora de la Unidad de Acceso Inclusivo del programa PACE UdeC, Camila Araneda, explicó que el propósito principal de estas jornadas es identificar y acompañar tempranamente a jóvenes con potencial e interés por la docencia: “buscamos atraer y fortalecer el talento pedagógico de nuestros estudiantes de tercero medio, invitándolos a explorar las distintas alternativas que ofrece el área de la educación y apoyándolos para que puedan reconocer si este camino forma parte de su proyecto de vida”, destacó.

Asimismo, agregó que estas instancias permiten informar a las y los estudiantes sobre las distintas vías de admisión especial a la Universidad, incluyendo en este caso, la posibilidad de postular al Propedéutico Pedagógico e ingresar a través de esta vía a la Universidad.

Además, la coordinadora destacó que la evaluación de ambas jornadas fue positiva, considerando la alta valoración expresada por estudiantes, docentes y equipos de los establecimientos participantes.

“Además de entregar información sobre carreras y campos laborales, estas experiencias permiten que las y los jóvenes compartan con otros estudiantes que atraviesan procesos similares de definición vocacional, generando espacios de encuentro, reflexión y proyección de su futuro académico”, cerró.