• Las y los estudiantes de los 29 establecimiento adscritos al programa, fortalecieron sus proyectos de vida mediante talleres que abordaron alternativas de educación superior y otras trayectorias postsecundarias.

Durante julio, el Programa PACE de la Universidad de Concepción finalizó el ciclo de exploración vocacional junto a las y los estudiantes de cuarto medio de los 29 establecimientos educacionales adscritos al programa, con el fin de entregarles herramientas para que tomen decisiones informadas sobre sus proyectos de vida al finalizar la enseñanza media. 

A lo largo de las sesiones, los equipos profesionales del componente de Preparación en la Educación Media (PEM), abordaron distintas alternativas de desarrollo postsecundario, dando a conocer las diversas áreas del conocimiento presentes en la educación superior, así como las opciones disponibles en Universidades, Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica. 

El ciclo también invitó a las y los estudiantes a ampliar su mirada respecto al futuro, incorporando alternativas como el emprendimiento, la formación en oficios, el ingreso directo al mundo laboral o un período dedicado al desarrollo personal. 

Además, se trabajaron conceptos clave para los procesos de admisión, entre ellos el NEM, ranking, aranceles, gratuidad y Registro Social de Hogares. 

La coordinadora del equipo PEM del Programa PACE UdeC, Camila Araneda, destacó que este proceso representa la continuidad del trabajo desarrollado con las y los estudiantes desde tercero medio. 

«Este ciclo permite aterrizar el trabajo de autoconocimiento realizado el año pasado y apoyarles en la toma de decisiones más concretas respecto de lo que quieren hacer al egresar. Como equipo vemos que las y los estudiantes terminan el proceso con mayor claridad, más opciones para proyectar su futuro y, este año, además contarán con consejerías durante el segundo semestre para seguir resolviendo dudas sobre la PAES, beneficios estudiantiles y el proceso de admisión». 

Más opciones para proyectar el futuro  

La última sesión del ciclo de exploración vocacional estuvo centrada en la construcción de un plan A y un plan B, ejercicio que permitió a las y los estudiantes reflexionar sobre la importancia de contar con distintas alternativas para alcanzar sus metas y enfrentar con mayor seguridad el proceso de transición hacia la educación superior o cualquier otro proyecto de vida. 

Sobre esto, la coordinadora agregó que uno de los principales aprendizajes del ciclo es que las y los estudiantes descubren una oferta de alternativas mucho más amplia de la que conocían inicialmente: “el contar con esta información les permite construir proyectos acordes a sus intereses, contexto y necesidades. Además, contar con más de una opción, contribuye a disminuir la ansiedad propia de esta etapa”. 

Para Felipe Carrasco, estudiante de cuarto medio del Liceo Pencopolitano, el ciclo significó una oportunidad para proyectar su futuro: “esta última sesión me pareció bastante divertida, y en general, todas me han ayudado a despejar muchas dudas sobre qué hacer una vez que termine la media, o redefinir lo que tenía pensado.  

Además, el estudiante destacó que, gracias al acompañamiento, logró definir sus intereses vocacionales:  

“Encontré más sentido y orientación de que si lo hubiese buscado por mí mismo. Yo antes quería estudiar Astronomía, pero gracias al programa PACE me decidí por Ingeniería Aeroespacial, debido a que en los talleres hicimos varias actividades, y así pude ver lo que realmente me gusta”. 

Por su parte, Millaray Gajardo, estudiante del mismo establecimiento, valoró tanto la orientación recibida como el acompañamiento que ofrece el programa frente al proceso de admisión. 

«Las sesiones me ayudaron a pensar qué es lo que quiero para mi futuro. La PAES me tiene bastante estresada, por eso encuentro muy bueno tener la opción del PACE como una oportunidad extra para poder ingresar a la universidad, ya que yo estudio y me esfuerzo, pero no sé cómo me va a ir en la PAES”.  

Cabe destacar que, durante el segundo semestre, el Programa PACE UdeC implementará sesiones de consejería individual en cada establecimiento adscrito, con el fin de acompañar a quienes requieran orientación respecto del proceso de admisión a la educación superior, la postulación a beneficios estudiantiles y otras etapas relevantes de su transición desde la enseñanza media.